第2405章 图托导师的支持 (第2/2页)

而维亚教授，夏多其实并不是第一次听说这个名字，这段时间他在图书馆中就曾看到过维亚教授的著述，对方涉及到的领域颇多，但都只是浅浅进入，并未深入。
　　
　　或许是教学任务繁重，兴趣只能浅浅发散，又或者是兴趣太多，根本来不及全部深入，如果是后者的话，那就太令人羡慕了。
　　
　　当时他看到那个名字其实并没有多在意，因为教授出书的情况在图书馆里实在是太多了，没想到现在还能再次听到对方的名字。
　　
　　“谢谢图托导师，对了，维亚教授还有这方面的著述吗？”
　　
　　这点是夏多比较关心的，虽然他可以去艾琳塔尔大学看书，却没法借出来，而且过去找的话，总归是不如本校学生或者老师方便的。
　　
　　最好是要能够借出来或者单独购买的，毕竟他现在是一个团队，不能他自己看了就完了，还需要给团队其他成员也参考一下。
　　
　　但很可惜，图托导师给出的回答是——
　　
　　“没了，维亚教授只有这一本著述和迷锁的物质节点有关，不过我已经摆脱其他朋友同学在各大院校寻找了，相信不久后就会有消息传来。”
　　
　　只听前半句的话，夏多还是忍不住有些失望的，但听到后半句，他已经不能用惊喜来形容了，没想到是在这等着他呢！
　　
　　“图托导师，这会不会太麻烦啊？”
　　
　　“这有什么麻烦的，作为你们的导师，我本就有义务知道你们的独立项目，现在我在这方面的研究不多，只能去其他学校帮你们查查资料了。”
　　
　　一听这话，夏多更加感动了，并不是说图托导师不从事迷锁物质节点方面的研究就对这一领域完全没有见解、完全没有指导能力了，实际上能作为专业课导师又怎么可能这么差劲呢！
　　
　　某种程度上，各大院校的老师才是研究人员中的精华所在，毕竟想要留校至少需要有研究员的实力。
　　
　　虽然从序列积分以及职阶等级上来看，研究员=教授，但实力却不尽然，初级研究员的研究能力实际上也就相当于院校体系里的“讲师”。
　　
　　更进一步的教授，虽然很大程度上是看教学经验、教学成果，但也有研究指标，再者如果自己不擅长研究、不擅长学习、不擅长教学，又凭什么指导专业课阶段的学生呢？
　　
　　图托导师虽然每周才只上一节课，但这是正课，学生有疑问的时候是随时可以向导师询问的，此外还有正课之外拓展练习的实践指导。
　　
　　实践基地当然不是给班级随便玩的，而是非常重要的教学设施，迷锁设计这种更偏向于实操的专业，就更需要一位合格导师的指导了。
　　
　　尽管夏多现在在做的迷锁物质节点项目是私人出资，但除此之外，和向学院申请资金的项目完全没有任何区别，包括但不限于对学校设施的使用、导师的指点，以及更高的研究序列积分收益。
　　
　　(本章完)