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第七卷伽马射线 第317章 知识轮廓

第七卷伽马射线 第317章 知识轮廓 (第1/2页)

第三阶段:高中义务劳动。
  
  高中义务劳动以帮助家长做家务为主,以中等强度、中等难度的公共体力劳动为辅。
  
  高一年级,每周义务劳动的时间不少于五个课时。其中三个小时为做家务时间,每周需上报有家长签字的家务劳动汇总表。三周至少安排一次学校组织的义务劳动课时。学校组织的义务劳动内容,包括郊区农场劳动、工厂车间劳动。
  
  高二年级,每周义务劳动的时间不少于四个课时。其中三个小时为做家务时间,每周需上报有家长签字的家务劳动汇总表。四周至少安排一次学校组织的义务劳动课时。学校组织的义务劳动内容包括郊区农场劳动、工厂车间劳动。
  
  高三年级,每周义务劳动的时间不少于三个课时。其中两个小时为做家务时间,每周需上报有家长签字的家务劳动汇总表。四周至少安排一次学校组织的义务劳动课时。学校组织的义务劳动内容包括郊区农场劳动、工厂车间劳动。
  
  如果初中毕业,不再读高中,则需参加三年国家组织的沙漠改造、荒山改造计划义务劳动,年满十八岁,即可离开去社会找工作。如果自愿留在沙漠改造、荒山改造计划义务劳动队,可以开始获得积分报酬。
  
  强制劳动分为两个阶段:
  
  强制劳动第一阶段:18-21岁。
  
  凡在此年龄阶段的待业青年,待业时间超过一年,无严重残疾,必须参加国家组织的有偿强制劳动。内容包括国家重要基础设施建设、国防建设、绿化工程、水利工程等。
  
  凡在强制劳动期间怀孕的女性,或者得到了工作机会的,即可结束强制劳动。
  
  强制劳动第二阶段:22-35岁。
  
  凡此年龄阶段的待业青年,待业时间超过两年,无严重残疾,女性未婚,必须参加国家组织的有偿强制劳动。内容包括国家重要基础设施建设、国防建设、绿化工程、水利工程等。
  
  凡在强制劳动期间怀孕、结婚的女性,或者得到了工作机会的,即可结束强制劳动。
  
  姜岳升经过反复斟酌修改,最终形成了一份建议书,建议书的纲要如下:
  
  一、背景
  
  二、负面影响
  
  三、以往政策回顾与分析
  
  四、制度改进思路
  
  五、制度纲要
  
  六、有利因素
  
  七、不利因素
  
  八、制度改进的意义
  
  九、制度实施成本
  
  十、制度实施风险
  
  十一、结束语
  
  他把这份建议书直接发给了最高领袖。
  
  两个月后,最高领袖回复:“姜岳升作为以德高望重的老同志,依然操心国家人类命运,值得赞扬。我已让秘书安排科学院组织一个专家研讨会,专门讨论您的建议。”
  
  一个月以后,姜岳升收到了一个科学院发来的会议通知,讨论姜岳升同志建议的《关于加强义务劳动和强制劳动的制度建设的建议》的论文。
  
  姜岳升来到燕京西山的会场,看到的都是搞社会科学研究的泰斗级人物,有一半认识,也有很多新面孔。
  
  

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